Hotline: 0708 25 99 25
English Tiếng Việt
Viện đào tạo FMIT
Góc bài viết
Tải Brochure
Giải thưởng
Từ điển quản lý
Thi thử
Mentorship Expertise

Khóa học

Quản lý dự án

Luyện thi PMP®

Agile scrum expert

Quản trị rủi ro & Kiểm soát nội bộ

Kiểm toán nội bộ

Luyện thi chứng chỉ CIA®

Luyện thi CICS®

Quản lý chuỗi cung ứng

Luyện thi CSCP®

Quản trị cung ứng mua hàng

Luyện thi chứng chỉ CPSM

Phát Triển Năng Lực Lãnh Đạo

Giám đốc điều hành

Giám đốc Kiểm toán nội bộ

Tài chính và Kế toán quản trị

Quản trị doanh nghiệp

Quản trị logistics

Từ điển quản lý

Peer Learning Networks

Mạng lưới học hỏi đồng cấp

  • Định nghĩa:
    Peer Learning Networks là mô hình học hỏi trong đó các cá nhân có vị trí, cấp bậc hoặc vai trò tương đương cùng tham gia chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm, phản hồi và giải quyết vấn đề thông qua tương tác ngang hàng, giúp nâng cao năng lực và phát triển nghề nghiệp một cách bền vững.
    - Ví dụ: Một nhóm các trưởng phòng trong cùng công ty tổ chức buổi trao đổi hàng tháng để chia sẻ kinh nghiệm quản lý nhóm, xử lý xung đột và cải tiến hiệu suất.
  • Mục đích sử dụng:
    - Tận dụng sức mạnh học hỏi ngang hàng để phát triển năng lực đa chiều.
    - Xây dựng môi trường hỗ trợ lẫn nhau và tăng cường tính cộng tác trong tổ chức.
    - Tạo điều kiện phát triển lãnh đạo, tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề thực tế.
  • Các bước áp dụng thực tế:
    - Xác định nhóm học tập phù hợp (theo chức năng, vai trò, cấp bậc...).
    - Thiết lập cơ chế hoạt động rõ ràng: mục tiêu, tần suất, phương thức chia sẻ, quy tắc bảo mật.
    - Tổ chức các buổi học hỏi định kỳ: chia sẻ case study, phản biện tình huống, học hỏi mô hình thành công.
    - Khuyến khích mỗi thành viên đóng vai trò chia sẻ, đặt câu hỏi và đưa ra phản hồi xây dựng.
    - Tổng hợp bài học sau mỗi buổi và ghi nhận sự phát triển của từng thành viên.
  • Lưu ý thực tiễn:
    - Mạng lưới chỉ hiệu quả khi có sự cam kết, tôn trọng và an toàn tâm lý trong chia sẻ.
    - Cần có người điều phối (facilitator) để giữ cho buổi học đúng trọng tâm và tránh lan man.
    - Không nên biến mạng lưới thành nơi “than phiền” – cần giữ tinh thần học hỏi tích cực.
  • Ví dụ minh họa:
    - Cơ bản: Nhóm trưởng nhóm kỹ thuật trong công ty gặp mặt hàng tuần để chia sẻ mẹo xử lý lỗi kỹ thuật thực tế.
    - Nâng cao: Một tập đoàn đa quốc gia xây dựng mạng lưới học hỏi cho các quản lý khu vực tại Đông Nam Á để trao đổi về chiến lược bán hàng tại từng thị trường.
  • Case Study Mini:
    - Tình huống: Một công ty tư vấn có các trưởng nhóm làm việc độc lập, ít chia sẻ nên tiến độ và chất lượng không đồng đều.
    - Giải pháp: Thành lập Peer Learning Network giữa các trưởng nhóm, với nội dung chia sẻ theo chuyên đề (quản lý deadline, phân công nhóm, phản hồi nhân viên…).
    - Kết quả: Sau 2 tháng, sự đồng nhất trong phương pháp làm việc tăng rõ rệt, 85% thành viên cho biết học hỏi được ít nhất một kỹ thuật mới từ đồng nghiệp mỗi tuần.
  • Câu hỏi kiểm tra nhanh (Quick Quiz):
    Mạng lưới học hỏi đồng cấp giúp đạt điều gì?
    a. Tăng cường chia sẻ kinh nghiệm, học hỏi và phát triển năng lực từ những người cùng cấp.
    b. Phụ thuộc vào giảng viên bên ngoài để truyền đạt kiến thức.
    c. Giảm nhu cầu phản hồi nội bộ và học hỏi thực tế.
    d. Cạnh tranh ngầm và hạn chế trao đổi thông tin.
  • Câu hỏi tình huống (Scenario-Based Question):
    Một nhóm các quản lý cấp trung cảm thấy cô lập và thiếu ý tưởng mới. Làm thế nào mô hình Peer Learning Networks có thể giúp họ phát triển năng lực và kết nối hiệu quả hơn?
  • Liên kết thuật ngữ liên quan:
    - Collaborative Coaching: Huấn luyện hợp tác.
    - Executive Mentorship: Cố vấn điều hành cấp cao.
    - Developmental Feedback Strategy: Chiến lược phản hồi phát triển.
  • Gợi ý hỗ trợ:
    - Gửi email: info@fmit.vn.
    - Nhắn tin qua Zalo: 0708 25 99 25.

Đăng ký nhận tin

7 * 2 =

Đối tác

Agile Scrum Master
ISM
Học Viện Sáng Tạo Toàn Cầu
IIA
ICI
PMI

Kết nối với chúng tôi

Icon email Icon phone Icon message Icon zalo